Inteligencia Emocional para niñ@s 2016-17
¿Te gustaría que tus hij@s aprendiesen a quererse cómo son? ¿A saber manejar adecuadamente sus emociones? ¿Que conozcan y experimenten el respeto y la comprensión hacia ell@s mism@s y hacia l@s demás?
En La Realidad Inventada ofrecemos de nuevo la actividad de Inteligencia Emocional para este curso, porque creemos que la educación y emoción van de la mano.
Pero… ¿Qué es eso de la Inteligencia Emocional?
Según Goleman, el creador de la Teoría de la Inteligencia Emocional, un niñ@ inteligente emocionalmente es aquel que sabe reconocer y gestionar sus emociones y las de las personas que le rodean adecuadamente, siendo capaz de actuar con empatía, asertividad y de forma positiva con su entorno. Esto ayuda a evitar la ansiedad (o saber cómo manejarla), y a tolerar la frustración.
También es un niñ@ sociable: sabe cómo relacionarse con los demás, escucha, se comunica y resuelve sus conflictos de forma adecuada, gracias a su tolerancia y respeto. Sabe trabajar en equipo, marcar límites en el grupo, defenderse, decir que no, cooperar o compartir.
Su buena autoestima le permite tener gran confianza en sí mism@ y una alta motivación para alcanzar sus objetivos, colaborando en vez de competir.
La infancia y adolescencia son las etapas de adquisición de los hábitos emocionales fundamentales que gobernarán la vida, de ahí lo fundamental de la prevención y la educación emocional.
¿A quién va dirigida la actividad?
Nuestra actividad extraescolar de prevención grupal de Inteligencia Emocional va dirigida a niñ@s desde educación infantil (2º ciclo) hasta secundaria.
Las actividades están organizadas por bloques que serán adaptados en contenidos, tiempo y forma a los diferentes grupos de edad y nivel de desarrollo.
Cómo aprenderán en el Taller de Inteligencia Emocional
Nuestra experiencia nos ha demostrado que como mejor aprenden los niñ@s es jugando, así que todas nuestras actividades están orientadas hacia la diversión y el aprendizaje.
A través del videofórum, juego simbólico, cooperativo o del role playing, fomentaremos sus capacidades para potenciar su inteligencia emocional
Objetivos generales
Nuestro objetivo final es aumentar el bienestar del niñ@ y prevenir la aparición de dificultades emocionales o conductuales en el futuro, haciéndole más eficaz a la hora de afrontar problemas y tomar decisiones, utilizando para ello la enseñanza de habilidades y estrategias que pueda generalizar a otras situaciones y contextos.
Dividimos los contenidos del programa en 5 grandes bloques:
- Conciencia emocional: conocer mis propias emociones y las de los demás
- Regulación emocional: me relajo, aprendo a manejar mis emociones y pensamientos
- Autoestima: me conozco, me quiero y la diversidad
- Habilidades sociales: sé escuchar, resuelvo conflictos y sé cómo comunicarme
- Habilidades para la vida: organización, buenos hábitos, autonomía…
Contenidos y temporalización
Las sesiones tendrán una frecuencia semanal de 1h de duración cada una.
Empezaremos las actividades la semana del 3 de octubre de 2016 y terminaremos a finales de mayo de 2017.
Primer trimestre (11 sesiones*): Bloque I y II – Conciencia y Regulación emocional
Segundo trimestre (10 sesiones*): Bloque II y III – Regulación emocional y Autoestima
Tercer trimestre (9 sesiones*): Bloque IV y V – Habilidades sociales y para la vida
* El total de sesiones puede variar en función de los festivos locales y vacaciones.
Los horarios se establecerán durante el mes de septiembre, una vez establecido el número de participantes y grupos.
Reserva ya tu plaza, ¡son limitadas!
Puedes reservar tu plaza o solicitar más información llamando al 666 274 281 o enviando un correo a elsagundin@larealidadinventada.com
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Os dejamos con un vídeo de la película «Del revés», recurso muy útil para empezar a trabajar las emociones
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